Дорогие ребята!

    Поздравляю,  наша заявка на участие в проекте принята. Начинаем работу над первым этапом проекта. Он продлится с 4 по 10 марта. 

    С давних пор люди ведут наблюдения за природой. Как вы думаете, для чего они это делают? 

    В результате наблюдений стали называть весну утром года, а март – весной света. Как вы думаете, почему? 

   Что означает пословица "В марте курочка под порожком напьётся"? 

    А какие ещё пословицы, поговорки о весне вам известны? Какие приметы есть в народе? 

  Итак, задание! 

 Нам нужно  собрать копилку пословиц, поговорок, примет о весне. Для этого необходимо посетить библиотеку, воспользоваться домашней подборкой книг, побеседовать  с родителями, бабушками и дедушками. 

    

Наши дальнейшие действия:

1.  Найденный материал размещаем в нашей общей презентации "Пословицы о весне" и добавляем к пословице рисунок, выполненный в программном обеспечении интерактивной доски. 

2. Прочитайте пословицы (приметы, поговорки), уже добавленные другими командами, и выберите из нашей презентации ту, которой ещё нет в общей презентации. 

3.  Познакомьтесь с образцом слайда презентации "Приметы весны". 

4. Затем перейдите по ссылке Презентация "Приметы весны" и  выберите из предложенных шаблонов тот, который вам больше подходит, перейдите  на него. В верхнем меню для копирования слайда-шаблона выбрать «Слайд»,  в появившемся списке выбрать «Дублировать слайд». 

5. Теперь вы можете работать на вновь созданном слайде: размещать пословицу (поговорку, примету), следуя указаниям по оформлению данным в шаблоне и иллюстрацию. 

6. Проверить свою работу по "Критериям оценивания слайда презентации "Приметы весны". 

Выполнение данного задания по "Критериям оценивания слайда презентации "Приметы весны" проверяют участники команд друг у друга по кругу: 1-я команда у 2-ой, 2-ая у 3-ей и т.д. (последняя команда проверяет у 1-ой), в соответствии со списком команд в "Таблице продвижения команд в проекте" и вносят в соответствующий столбец данной таблицы количество баллов, набранных по критериям. 

Внимание! Работая в презентации, нельзя вносить изменения (что-то удалять или добавлять) в слайды других команд! Проявляйте уважение друг к другу при выполнении совместной работы. 

Удачи вам! 

Сетевой учебный проект "Весна идёт! Весне дорогу!"

Дорогие ребята, приглашаю вас принять участие в сетевом учебном проекте "Весна идёт! Весне дорогу!", который будет проходить на сайте Edcommunity.ru со 2 по 28 марта 2015 года.

В ходе проекта «Весна идёт! Весне дорогу!» мы: 

•	примем участие в работе «Клуба исследователей";
•	понаблюдаем за весенним пробуждением природы в Кавалерово и сравним свои наблюдения с наблюдениями участников других команд;
•	попробуем себя в роли исследователей, корреспондентов, фотокорреспондентов, художников.

  

                                                              Этапы проекта

1. Знакомимся со стартовой презентацией проекта

2. Собираем команду –  не менее 3-х учащихся.

3.  Выбираем название команды.

К участию в проекте будут приглашены первые 30 команд, которые в срок со 2 по 3 марта подадут заявку.

Организатор проекта: Понятовская Юлия Николаевна, учитель начальных классов МБОУ СОШ №1 г. Данкова, Липецкая область.http://edcommunity.ru/profile/?ID=35 

  
Присоединяйтесь! Будет интересно! 

Математический диктант

1.     80 уменьши на 40
2.     Из какого числа нужно вычесть 20, чтобы получилось 10.
3.    Найди сумму чисел 7 и 4.
4.     На сколько 15 больше чем 8.
5.     Уменьшаемое 12, вычитаемое 9. Найди значение разности.
6.     20 увеличь на столько же.
7.     Первое слагаемое- 6, второе слагаемое – 7. Запиши значение суммы.
8.     8 увеличь на 5.
9.     В гараже стояло 16 машин. Когда несколько уехало, осталось 10 машин. Сколько машин уехало?
10.   12 см = … дм …см
11. Сколько нужно добавить к 26 до 60?
12. Задумали число. Его уменьшили на 17 и получили 65. Какое число задумали?

Математический диктант

1) Ребята, проверьте, знаете ли вы части речи.

2) Математический диктант

16 февраля в 13-05 в ЦДТ состоится научно-практическая конференция, в которой участвуют наши ребята со своим творческим проектом "Волшебные кирпичики". Пожелаем  им удачного выступления и представляем вашему вниманию несколько работ из проекта. Ребята создавали мультфильмы в стиле Стоп-моушн в различных программах, а интерактивные истории в Scratch.

А эту сказку "Петух и краски" создавали в Power Point, затем записали с экрана в программе UVScreenCamera, затем обрезали и оформили в Киностудии Windows Live. Правда последний кадр со ссылками на рисунки скрыли, а потом благополучно про него забыли. Устали, решили оставить пока так. 
А ещё мы записали инсценировку рассказа "Живая шляпа" и чуть позже нарисуем рисунки, и также создадим презентацию с анимацией, как и сказку "Петух и краски"

А эти маленькие истории созданы в Scratch. 

Составляем синквейн.
Протокол игры

Ребята, повторите тему "Угол. Виды углов". Для этого пройдите по ссылке в интерактивный рабочий лист "Углы" и выполните задание. Не забудьте сделать копию листа.
Выполнив задание, поработайте в парах, проверьте друг у друга.

С. Я. Маршак

Задание 1. 

Ребята, прочитайте "Сказку о глупом мышонке", рассмотрите рисунок на стр. 25 учебника и ответьте на вопрос:

- Героев какого произведения С. Маршака изобразил художник? Кто лишний?

Задание 2.

Сегодня мы познакомимся с очень известным стихотворением С.Я. Маршака: «Дом, который построил Джек». Оно было написано в 1923 году. Маршак учился в Англии и много переводил. «Дом, который по­строил Джек» - это английская народная песенка. Здесь каждый раз повторяются строки, которые произносились в предыдущих куплетах.

Прочитайте стихотворение "Дом, который построил Джек", рассмотрите иллюстрации и ответьте на вопрос: 

- Кто жил в доме, который построил Джек?
Ответ на вопрос оформляем в виде кластера. Работаем в парах.

С 15 по 20 января работаем над проектом "Рифма".

Для работы над проектом ребята разделились на 5 групп. В каждой группе 5 человек, из них 1 человек ответственный - командир группы.

Ребята распределили работу в группах. Определили, кто будет со­здавать рифмованные строки, кто будет редактором тек­стов, а кто будет выполнять иллюстрации. 

Был назначен срок, к которому должны быть готовы черновые варианты работ - 21 января.    

На мой вопрос и совет: "Где разместим созданные рифмы, иллюстрации? Можно на листах формата А3 или в электронном варианте." был дан однозначный ответ: "Конечно в электронном варианте, в блоге "Одуванчики".

                                     

Уважаемые родители, дорогие ребята!

В связи с тем, что не работает электронный журнал, домашние задания будут размещаться в блоге в разделе "2 КЛАСС. ПАМЯТКИ НА КАЖДЫЙ ДЕНЬ".