четверг, 18 июля 2013 г.

Уважаемые родители!
Предлагаю вашему ребёнку  ИНТЕРАКТИВНЫЙ ТЕСТ "ПОРА В ШКОЛУ"

Image

Перед выполнением тестовых заданий, пожалуйста, прочитайте ОБ ЭТОМ ТЕСТЕ и познакомьтесь с заданиями теста сначала сами, чтобы впоследствии вы смогли разъяснить задания ребёнку и оказать необходимую помощь.


Сайт "РОДИТЕЛЯМ БУДУЩЕГО ПЕРВОКЛАССНИКА" предоставляет Вам полезный материал по подготовке ребёнка к школе.
Image

1 класс. Вопросы и ответы.

Какова продолжительность учебного года для первоклассников четырехлетней начальной школы?
Не более 33-х недель, каникулярного времени в течение учебного года - не менее 37 дней. Продолжительность учебного года для первоклассников четырехлетней начальной школы -не более 33 недель, каникулярного времени в течении учебного года -не менее 37 дней. В связи с тем, что, как правило, учебный год делится на четыре не равные по продолжительности четверти, с целью профилактики переутомления организуются дополнительные каникулы в середине третьей, самой продолжительной четверти. Оптимальное чередование учебного и каникулярного времени в годовом календарном плане - 5-6 недель учебы сменяются недельными каникулами. (Письмо Минобразования России от 25.09.2000 г. № 2021/11-13 «Об организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы»)

В какую смену можно проводить занятия с учащимися первых классов?
  Занятия первоклассников проводятся только в первую смену. Время их начала - 8.30. - 9.00. Запрещается проводить уроки во второй половине дня (Письмо Минобразования России от 25.09.2000 г. № 2021/11-13 «Об организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы»)

   В общеобразовательных учреждениях, работающих в несколько смен, младшие школьники должны обучаться в первую смену (Приказ Минздрава России от 06.08.1999 г. № 309 «Гигиенические требования к условиям обучения школьников в различных видах современных общеобразовательных учреждений»)

Какова продолжительность урока в адаптационный период?
  Продолжительность урока - 35 минут с обязательным проведением двух физкультминуток по 1,5-2 минуты каждая. Их рекомендуется проводить на 10 и 20 минутах урока (за исключением уроков физкультуры, ритмики и т. п.) (Письмо Минобразования России от 25.09.2000 г. № 2021/11-13 «Об организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы») 
   В целях облегчения процесса адаптации детей к требованиям школы в первых классах следует применять «ступенчатый» режим учебных занятий с постепенным наращиванием учебной нагрузки: — в сентябре- 3 урока 35-минутной продолжительностью — с октября - 4 урока по 35 минут каждый; — со второго полугодия - по таблице максимально допустимого количества часов (Приказ Минздрава России от 06.08.1999 г. № 309 «Гигиенические требования к условиям обучения школьников в различных видах современных общеобразовательных учреждений»)

Что необходимо учитывать при составлении расписания уроков?
При составлении расписания уроков необходимо учитывать следующее. Уроки, требующие большого умственного напряжения (русский язык, родной язык, математика), рекомендуется проводить первыми или вторыми. Уроки по искусству, окружающему миру, труду целесообразно проводить после динамической паузы (третий урок), а уроки с преобладанием двигательного компонента (физкультура, ритмика и др.) - последними. Письмо Минобразования России от 25.09.2000 г. № 2021/11-13 «Об организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы» 

Что такое недельный разгрузочный день в учебной неделе?
Пятидневная учебная педеля для первоклассников предусматривает дополнительно разгрузочный день - четверг. В этот день отсутствует уроки по математике, проводятся экскурсии по ознакомлению с окружающим миром, уроки искусства и физкультуры. Письмо Минобразования России от 25.09.2000 г. № 2021/11-13 «Об организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы»

Можно ли ставить оценки (отметки) в первом классе?
В первом классе четырехлетней начальной школы исключается система балльного (отметочного) оценивания. Недопустимо также использование любой знаковой символики, заменяющей цифровую отметку (звездочки, самолетики, солнышки и пр.). Допускается лишь словесная объяснительная оценка. Кроме этого, нельзя при неправильном ответе ученика говорить «не думал», «не старался», «неверно», лучше обходиться репликами «ты так думаешь», «это твое мнение», «давай послушаем других» и т. д. Письмо Минобразования России от 25.09.2000 г. № 2021/11-13 «Об организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы»

Проводятся ли контрольные работы в первом классе?
В течение первого полугодия первого года обучения контрольные работы не проводятся. Итоговые контрольные работы проводятся в конце учебного года не позднее 20-25 апреля; в день можно провести не более одной контрольной работы Письмо Минобразования России от 25.09.2000 г. № 2021/11-13 «Об организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы»
Письмо Минобразования России от 19.11.1998 г. № 1561/14-15 «Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе»

Можно ли задавать домашнее задание в первом классе?

  Домашние задания даются обучающимся начальной школы с учетом возможности их выполнения в следующих пределах: — в 1-м классе (со второго полугодия)-до 1 часа; — во 2-м - до 1,5 часов; — в 3-4-м - до 2 часов. При этом учитываются индивидуальные психо­физиологические особенности детей. Приказ Минздрава России от 06.08.1999 г. № 309 «Гигиенические требования к условиям обучения школьников в различных видах современных общеобразовательных учреждений»
С 5 августа в ККЗ "Россия" будут работать представители Института моделирования одежды.

среда, 17 июля 2013 г.

вторник, 16 июля 2013 г.

Сайт "Одуванчики", хозяйкой которого являюсь я, Терентьева Татьяна Мироновна,  принимает участие в конкурсе образовательных сайтов "Инновация. Web-2013"Ссылка на страницу конкурса (http://fossa.net.ru/index/0-330).

понедельник, 8 июля 2013 г.

29 июня в городе Владивостоке прошёл семинар-слёт экспериментальных образовательных площадок Приморского края. 
Тема семинара-слёта: «Реальность и действительность в педагогическом аспекте: первый опыт экспериментальной работы».
Цель: обобщить полученный опыт участия в экспериментальных педагогических исследованиях в 2012/2013 учебном году.

Программа семинара-слёта состояла из трёх этапов: презентационного, аналитического, дискуссионного.

    1. Презентационный этап
Визитка-представление школьной команды.
    1. Аналитический этап
На этом этапе были заслушаны отчёты координаторов экспериментальных площадок.
    1. Дискуссионный этап
Данный этап посвящён обсуждению перспектив дальнейшей экспериментальной деятельности:
  • были заслушаны выступления координаторов экспериментальных направлений;
  • презентовались лучшие экспериментальные образовательные продукты;
  • обсуждалась экспериментальная деятельность на начало нового учебного года.




Добро пожаловать на наш блог!