среда, 24 декабря 2014 г.

Посмотрите, сколько замечательных рисунков нарисовали ребята к конкурсу "Китай - Россия. Мосты дружбы."

Рис. Вики Б.
Рис. Баскаковой Вероники


Рис. Ильина Влада
рис.
Рис. Карепановой Алисы
Рис. Курпас Ксении
Рис. Вичирко Богдана
Рис. Рашевской Алины
Рис. Матвеевой Алины
Рис. Поповой Сабины
Рис. Чепурного Данила
Рис. Чепурного Данила
Рис. 
Рис. Сидоровой Даши
Рис. Тороповой Лизы
Рис. Шибковой Полины
столбец3

понедельник, 22 декабря 2014 г.

1) Видеоурок по теме "Проверка сложения и вычитания" для  тех ребят, кто болеет и тех, кто не понял новую тему. 
Внимательно прослушайте урок, затем ознакомьтесь с этими темами на стр. 84-85 и стр. 86-87 учебника "Математика".

суббота, 20 декабря 2014 г.

     20 декабря в жизни нашего 2 "Б" класса произошли приятные события. Мы участвовали в конкурсе по робототехнике. Ребята стали победителями в номинации "Юные Lego-конструкторы. Мал, да удал"  и получили "Приз зрительских симпатий".

   
Приз зрительских симпатий                      
Победа в номинации

      Готовились к конкурсу мы чуть меньше месяца, так как в классе происходит много других, не менее интересных событий.
      Расскажу, как всё начиналось. По правилам участия на конкурс должна была пойти команда из одного взрослого (руководителя) и 3- 4 детей. Но как тут быть, ведь участвовать хотят все.
Общим голосованием решили, что строить роботов начнут все желающие, а потом выберем тех, у кого действительно хорошо получается.
Одно, второе занятие и желающих становилось всё меньше: кто-то устал от однообразия, кто-то не любит работать в команде, а кто-то привык командовать и просто обиделся, что к нему не прислушиваются. И вот у стола с роботами остались 4 человека (так уж получилось): Алёша, Богдан, Данил  и Полина. Вот такая команда!
И тут началась самая настоящая работа команды "Интернешка".
Ребята как-то быстро распределили обязанности и дружно приступили к работе. Созданных роботов снимали на видео, так как у нас всего два комплекта конструктора Lego WeDo. И вот что получилось в итоге.

                          


вторник, 9 декабря 2014 г.

В школе объявлен конкурс поделок и новогодних газет, а также конкурс на лучшее новогоднее убранство кабинета.
Наш 2 "Б" класс решил принять участие, и в понедельник открылась мастерская Деда Мороза.
Кто-то раскрашивает большую новогоднюю ёлочку.
Кто-то вырезает снежинки.
Сабина, Вероника, Настя , Ксюша и Лиза научились делать замечательные объёмные снежинки.
Вика и Лиза нарисовали свои рисунки в Брашечке.
Вот и готовы первые конкурсные работы. Их выполнили:
Даша, Богдан, Макар, Алёна, Ксюша.
Ёлочка Снеговик Щелкунчик

Звезда

Продолжение следует...
Шар
Ёлочка
Снеговик
Новогодняя сказка
С новым годом!

пятница, 5 декабря 2014 г.

Ребята!
Предлагаю Вам принять участие
в Новогоднем Конкурсе от Брашечки!

Конкурс новогодних детских рисунков и историй

Сделайте своими руками или нарисуйте в Брашечке новогоднюю открытку с изображением символа наступающего 2015 года (козы или овечки). Придумайте и напишите небольшую историю про своего персонажа.

Пришлите рисунок и историю до 
31 декабря 2014 года на mail@ent-ra.ru  и получите приз!
Конкурс новогодних открыток и историй
Все участники конкурса будут награждены электронными дипломами и смогут выбрать в подарок один из платных наборов Брашечки.

Авторы самых оригинальных и интересных открыток получат 
все платные наборы для рисования!

Подробнее об условиях конкурса
А еще:
Идеи интересных и полезных подарков на основе ваших рисунков >>>>
Оригинальные темы для зимних рисунков и новогодних открыток >>>>

Всегда Ваша, 

Брашечка.

вторник, 2 декабря 2014 г.


Всероссийская акция "ЧАС КОДА"

Уважаемые родители и дети! 
4 декабря стартует Всероссийская акция  "Час кода" в рамках 
международной недели информатики и Российского Дня информатики. 
Приглашаю всех желающих поучаствовать в этом мероприятии. 

Официальный сайт российской акции ЗДЕСЬ


Данные взяты с сайта

Записная книжка школьного библиотекаря


http://metodisty.ru/modules/boonex/files/data/files/40963.mp3





НОРМАТИВЫ ПО ПРОВЕРКЕ ТЕХНИКИ ЧТЕНИЯ по ФГОС
(количество слов за 1 минуту)

Федеральный государственный стандарт не предусматривает скорости чтения!
" В результате изучения литературного чтения ученик должен... читать осознанно текст художественного произведения «про себя» (без учета скорости) ".

ОценкаУчебные четверти
I четвертьII четвертьIII четвертьIV четверть
Первый класс
1 класс: оценка не ставится, ученик «справился» или «не справился». В I полугодии техника чтения может не проводиться.
справилсябольше 20 словбольше 35 словбольше 40 слов
справился16–20 слов26–35 слов31–40 слов
справился10–15 слов20–25 слов25–30 слов
не справилсяменьше 10 словменьше 20 словменьше 25 слов
Второй класс
«5»больше 45 словбольше 55 словбольше 65 словбольше 70 слов
«4»35–45 слов40–55 слов50–65 слов55–70 слов
«3»25–34 слова25–39 слов35–49 слов40–54 слова
«2»меньше 25 словменьше 25 словменьше 35 словменьше 40 слов
Третий класс
«5»больше 70 словбольше 75 словбольше 85 словбольше 90 слов
«4»55–70 слов60–75 слов70–85 слов75–90 слов
«3»40–54 слова45–59 слов55–69 слов60–74 слова
«2»меньше 40 словменьше 45 словменьше 55 словменьше 60 слов
Четвертый класс
«5»больше 90 словбольше 100 словбольше 110 словбольше 120 слов
«4»75–90 слов85–100 слов95–110 слов105–120 слов
«3»65–74 слова70–84 слова80–94 слова90–104 слова
«2»меньше 65 словменьше 70 словменьше 80 словменьше 90 слов

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ СФОРМИРОВАННОСТИ НАВЫКА ЧТЕНИЯ

I класс.
Правильное, сознательное чтение целыми словами с элементами слогового чтения многосложных слов. Темп чтения — 45-50 слов в минуту.
II класс.
Сознательное, правильное и выразительное чтение целыми словами. Темп чтения незнакомого текста — не меньше 70 слов в минуту.
III класс.
Правильное, сознательное, достаточно беглое и выразительное чтение целыми словами. Соотнесение интонации (темпа, логических ударений, пауз, тона чтения) с содержанием читаемого текста. Темп чтения — 100 слов в минуту.
IV класс.
Беглое, сознательное, правильное, выразительное чтение с соблюдением основных норм литературного произношения. Осознанное чтение про себя любого по объёму и жанру текста. Темп чтения не меньше 120 слов в минуту.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ 
ОКАНЧИВАЮЩИХ НАЧАЛЬНУЮ ШКОЛУ
В результате изучения литературного чтения ученик должен

знать/понимать
• названия, основное содержание изученных литературных произведений, их авторов; уметь
• читать осознанно текст художественного произведения «про себя» (без учета скорости);
• определять тему и главную мысль произведения;
• пересказывать текст (объем не более 1,5 с.);
• делить текст на смысловые части, составлять его простой план;
• составлять небольшое монологическое высказывание с опорой на авторский текст, оценивать события, героев произведения;
• читать стихотворные произведения наизусть (по выбору);
• создавать небольшой устный текст на заданную тему;
• приводить примеры произведений фольклора (пословицы, загадки, сказки);
• различать жанры художественной литературы (сказка, рассказ, басня), различать сказки народные и литературные;
• приводить примеры художественных произведений разной тематики по изученному материалу;
• различать элементы книги (обложка, оглавление, титульный лист, иллюстрация, аннотация); использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • • самостоятельного чтения книг;
  • • высказывания оценочных суждений о прочитанном произведении (герое, событии);
  • • самостоятельного выбора и определения содержания книги по ее элементам;
  • • работы с разными источниками информации (словарями, справочниками, в том числе на электронных носителях).

воскресенье, 30 ноября 2014 г.

Русский язык.

Ребята! Сегодня на уроке вы будете упражняться в умении исправлять ошибки, допущенные в диктанте, подбирать слова на изученные правила.
Перейдите по этой ссылке и выполните задание.



среда, 26 ноября 2014 г.

По русскому языку мы проходим тему "Безударная гласная". Вам предстоит работа в группах. Каждая группа работает в своём документе.

Группа 1              Группа 2              Группа 3    

 Группа 4                       Группа 5


Ребята, мы закончили с вами  раздел "Природа" . Проверим себя и оценим свои достижения.

1) Выполните этот тест.

вторник, 25 ноября 2014 г.

четверг, 20 ноября 2014 г.

Ребята! 
21 ноября начинаем работать над созданием стенгазеты "Как помочь животным в зимнее время?


Воспользуйтесь этими советами из рабочей  тетради:

1. Определите тему и цели вашей работы.


2. Решите, какие материалы вы поместите в стенгазету: справочные материалы, стихотворения, рассказы, научно-познавательные статьи. 


3. Выберите себе роль:


ИЛЛЮСТРАТОР - делает рисунки для стенгазеты.
ФОТОГРАФ - фотографирует для стенгазеты, подбирает необходимые фотографии. Кроме этого фотографирует и сжимает рисунки, нарисованные иллюстраторами
АВТОР - пишет статьи в газету: стихотворения, рассказы собственного сочинения или взятые в книгах и в сети Интернет. Обязательно нужна ссылка на заимствованный материал.
РЕДАКТОР - компонует собранный материал в электронной стенгазете, исправляет ошибки.


4. Определите, имеется ли у вас достаточно информации для написания статьи. Если вам трудно выполнить все задания, обратитесь за помощью к взрослым или найдите информацию в сети Интернет. Здесь вам может помочь детский поиск.


Желаю удачи!
Тема: "Красная книга"


пятница, 14 ноября 2014 г.

Ребята. 
Предоставляю вам возможность в выборе домашнего задания. Вы можете выполнить домашнее задание по учебнику в тетради или работая в этом документе. Этим могут заниматься все те, у кого есть доступ к Интернету. Доступ к документу дан всему классу.

среда, 29 октября 2014 г.

понедельник, 27 октября 2014 г.

Вот и закончился проект "Тайны закулисья". Очень трудно дался нашей команде монтаж спектакля, но мы справились.
Приглашаем посмотреть и оценить наш спектакль, не судите строго, мы только учимся.


воскресенье, 19 октября 2014 г.

1. Ребята, повторим  изученные темы. Вспомните, какие знаки препинания ставятся в конце предложения.

Знаки препинания в конце предложения

2. Поиграем в игру. Прочитайте внимательно задание под цифрой 1. Затем выполняйте задание под цифрой 2 в паре по очереди.

Игра "Словарное лото"

понедельник, 13 октября 2014 г.

Поздравляем 

Десяткову Анастасию с 1 местом,

Сидорову Дарью со 2 местом

и Ильина Владислава за участие

в шахматном турнире

воскресенье, 12 октября 2014 г.

Однокоренные слова.

Основные понятия и правила, которые необходимо знать:

  1. Однокоренные слова имеют один и тот же корень. Корень — это главная значимая часть слова, в которой заключено его основное лексическое значение, общая часть однокоренных и родственных слов.
  2. Однокоренные слова нельзя путать с формой одного и того же слова. 
Пройдите по ссылкам и выполните задания

 Задание 9                                  Задание 10                                       Задание 11




воскресенье, 5 октября 2014 г.

Дистант-уроки

Урок математики. 
Час, минута

 Индивидуальное задание на повторение материала.

  1. Решение примеров. Пройди по ссылке и впиши ответы в окошки.
  2. Обратные задачи. Пройди по  ссылке и выполни задание.
  3. Единицы длины. Пройди по ссылке и выполни задание.



Урок русского языка

 Индивидуальное задание на повторение материала.

1) Синонимы. Пройди по ссылке 1 , а затем по ссылке 2  и выдели синонимы.

2) Антонимы.




Литературное чтение

А. С. Пушкин - сказочник 


ИЗО 
Оформитель творческих работ

пятница, 3 октября 2014 г.

Ребята, продолжаем работу над первым этапом проекта "Тайны закулисья".

Уже создана:

Дана:

Выбрано:
Начинаем заполнять: 
В понедельник после 4 урока сбор в классе:

воскресенье, 28 сентября 2014 г.

Работа с пластичными материалами (пластилин) 
Изделие: композиция из пластилина «Семейка грибов на поляне». 

Ребята, давайте побываем в воображаемом лесу и соберём грибы. Для этого пройдите по этой ссылке и выполните задание/


Многозначные слова (перейдите по ссылке и добавляйте материал)



воскресенье, 14 сентября 2014 г.

Ребята, вам предоставляется уникальная возможность принять участие в сетевом творческом проекте "Тайны закулисья", который поможет увидеть удивительный мир природы, обращаясь к творчеству Николая Ивановича Сладкова спустя 95 лет.
Работа над спектаклем начнется 1 октября, а закончится 30 октября.
Посмотрите, что вас ожидает за кулисами.

План проекта

Но чтобы туда попасть, вам надо подготовиться:
1. Прочитать предложенные произведения Н.И. Сладкова.
2. Ответить на вопросы кроссворда с 15 по 23 сентября.

среда, 3 сентября 2014 г.

Дорогие ребята, уважаемые родители!
На страничке "2 класс. Памятки на каждый день" вы можете посмотреть домашнее задание, пока не работает Электронный журнал.

вторник, 26 августа 2014 г.

Дорогие ребята, уважаемые родители!

Пролетело лето, как комета.
Листья на деревьях пожелтели.
Кончились каникулы и лето,
Птицы лишь пока не улетели.
А на школьном солнечном дворе
Весело сегодня детворе,
И звучит знакомый школьный вальс.
На линейку приглашает нас.

Торжественная линейка, посвящённая Дню Знаний, 
состоится 1 сентября в 11.00.


среда, 6 августа 2014 г.

Ребята, сложив эти пазлы, вы повторите таблицу сложения до 20.

Составьте из предложений рассказ "Грибки".

Внимательно прочитайте этот текст и найдите ошибки.

Даниил, Алёша, Яна,  спасибо за вашу работу в виртуальном дневнике

Даниил, Алёша, Яна, Настя, Даша, Света, Костя, Богдан, Вика,  посмотрите, как вы решили тест.

воскресенье, 1 июня 2014 г.

Дорогие ребята!

Предлагаю оставлять свои отзывы о прочитанных книгах по списку, который был дан вам для чтения летом или, возможно, вы сами читаете какие-то другие книги.
Отзывы оставляем на страничке "Виртуальный читательский дневник". Доступ к дневнику дан.

Диафильмы

четверг, 8 мая 2014 г.

27 апреля завершилось личное первенство среди школьников по классическим шахматам. 
Поздравляем наших ребят с победой:

Сидорову Дарью, занявшую 1 место;

Десяткову Анастасию и Ильина Владислава
занявших 2 место. 

Желаем ребятам новых успехов!


понедельник, 28 апреля 2014 г.

Средь облаков, на высоте, мы дружно строим новый дом,
 чтобы в тепле и красоте счастливо жили люди в нём. 

Встаём мы очень рано, ведь наша забота - 
Всех по утрам отвозить на работу.

Кто по снегу быстро мчится, провалиться не боится.

Мы учим детишек читать и писать, природу любить, старичков уважать.

Наведёт стеклянный глаз, щёлкнет раз и помним вас.

суббота, 19 апреля 2014 г.

Готовимся к уроку окружающего мира по теме "Почему нужно чистить зубы и мыть руки?"

Зачем мы чистим зубы? Как правильно чистить зубы? Ответить на эти и многие другие вопросы вам поможет просмотр мультфильма 



А этот фильм  расскажет вам, "Почему так важно чистить зубы?"

Уважаемые родители и дорогие ребята!

Приглашаю Вас в on-line библиотеку детского журнала "Фома", которая называется  "Настя и Никита".
 Книги свободно скачиваются в pdf-формате (ссылка находится под обложкой книги).















Пожалуйста, если вы заинтересовались on-line библиотекой, напишите в комментариях, какие книги вас заинтересовали.
Дорогие ребята!
Предлагаю вам принять участие в конкурсе "Дети читают стихи" – это конкурс декламаций (чтения стихотворений наизусть), записанных на видео. Тема конкурса: «Весна и праздники весны». 
Конкурс проводится по всей России для детей от года до 17 лет, а также для семей и детских коллективов. Для участия в конкурсе нужно зарегистрироваться, завести карточку участника и до 10 мая разместить видеоролик. Все работы будут оценены членами жюри в соответствии с критериями конкурса. Окончательные итоги будут подведены 30 мая. 24 победителя получат награды: книги и подарочные сертификаты.

Пожалуйста, напишите в комментариях, хотите ли вы участвовать.
Добро пожаловать на наш блог!