Показаны сообщения с ярлыком Блог-урок. Окружающий мир. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком Блог-урок. Окружающий мир. Показать все сообщения
суббота, 6 января 2018 г.
вторник, 25 апреля 2017 г.
Зона арктических пустынь
На самом севере России, на островах Северного Ледовитого океана находится зона арктических пустынь. Большая часть территории зоны (85%) покрыто ледниками. В средине лета здесь не больше 4-2 градуса тепла, а зимой мороз до -50°С, сильные ветра, туманы. Климат очень суровый.Почва, растительный мир
Почвы очень слабые, отсутствует плодородный слой, много каменных развалов. На скалах растут только мхи и лишайники. Скудная флора и фауна.

Типичные животные и птицы
В арктической пустыне живут северные олени, белые медведи, а на скалистых берегах океана селятся морские птицы: гагарки, чайки, полярные совы и куропатки. В Северном Ледовитом океане водятся усатые киты, тюлени, моржи, нерпа, белуха.
Зона тундры
Климат тундры суровый. В этой холодной природной зоне короткое, прохладное лето и суровая длинная зима с сильными ветрами с Северного Ледовитого океана.Расположение
- По побережью Ледовитого океана располагается арктическая тундра со скудной растительностью в виде мхов, лишайников,
- Далее на юг, в средней части зоны лишайниково-моховая тундра с островками мха, лишайников, среди них ягель и много ягод морошки,
- На юге зоны расположена кустарниковая тундра с более обильной растительностью: кустарниковыми ивами, карликовыми березами, травами и ягодами.
Тундровые почвы обычно заболочены, бедны гумусом, имеют высокую кислотность.

Растительный мир
По большей части тундра безлесная. Низкорослые растения жмутся к земле, используя ее тепло и прячутся от сильных ветров. Недостаток тепла, сильный ветер, недостаток влаги для корневой системы не дают побегам превратиться в большие деревья.
На юге зоны тундры растут карликовые березы и кустарниковые ивы.
Типичные птицы и животные
Зимой, недостаток кормов для животных восполняют вечнозеленые растениями, зимующие под покровом снега.
На болотах селятся утки, гуси, черные казарки и кулики. По тундре кочуют стада оленей в поисках ягеля – основного корма. Живут в тундре постоянно олени, белые куропатки, совы, вороны.
Зона лесотундры
В лесотундре более теплое лето и ветра слабее, чем в тундре. Зима холодная, снежная длится более 9 месяцев.Расположение
Лесотундра - переходная зона от суровой тундры к лесам тайги. Ширина территории лесотундры составляет от 30 до 300 км в разных областях страны. Климат более теплый, чем в тундре.
Почва
Почвы лесотундры мерзлотно - болотные, торфяно - подзолистые. Эти низко плодородные почвы с низким содержанием гумуса и питательных веществ, с повышенной кислотностью.

Растительный мир
Луга с кустами ивы, травами осоки и хвоща служат хорошим пастбищем для оленей. Из-за сурового климата островки леса очень разреженные. В этих лесах - сибирская ель, лиственницы и березы.
Типичные птицы и животные
Животные лесотундры - белые медведи, волки, песцы.
На озерах и болотах обитают - гуси, утки, лебеди. Летом в лесотундре множество кровососущих слепней, комаров. Ближе к югу, в лесотундре встречаются белки, лоси, бурые медведи, глухари.
Зона тайги
Тайга – самая большая природная зона России, южнее ее находится зона лесов, либо лесостепь. Зима здесь достаточно теплая 16-20 градусов мороза, летом 10 - 20 градусов тепла.
Внутри зоны существуют значительны природные различия так, как она расположена в двух климатических поясах - субарктическом и умеренном. С юга на север зоны текут крупные реки Обь, Енисей и Лена.

Почва
Тайга богата болотами, озерами, подземными водами. Количество тепла и влаги достаточно для почвообразования плодородных подзолистых и болотно-подзолистых почв.
Растительный мир
В тайге произрастают хвойные деревья - сосны, ели, пихты, кедр и лиственные деревья: береза, осина, ольха, лиственница. В лесах много лугов, встречаются болота, много ягод и грибов.
Типичные птицы и животные
В тайге много разнообразных животных - соболь, глухарь, рябчик, лось, белка. Широко распространены бурые медведи, росомахи, рыси. В тайге много кровососущих насекомых.
Зона смешанных и широколиственных лесов
К югу от тайги находится зона лесов. В ней достаточно много тепла и влаги, много полноводных рек, озер, а болот намного меньше, чем в тайге. Лето долгое и теплое (18-20 тепла), зима мягкая. В этой зоне большие запасы древесины, в недрах земли - месторождения полезных ископаемых.Растительность зоны сильно изменена человеком, большая часть территории используется для земледелия и скотоводства.
Расположение
Зона смешанных и широколиственных лесов находится на Восточно-Европейской равнине и на Дальнем Востоке.

Почвы
Почвы формируются за счет опада под деревьями и насыщенны зольными элементами. Имеют верхний слой плодородного гумуса. Почвы дерново-подзолистые, в южной части - серые лесные.
Растительный мир
В этой зоне разные деревья: в северной части смешанные леса с лиственными и хвойными деревьями: елями, соснами, березами, кленами и осинами. Ближе к югу преобладают широколиственные деревья: дуб, вяз, липа, клен.
В лесах много кустарников: бузина, малина; ягод и грибов; изобилие трав.
Типичные птицы и животные
Наличие корма весь год позволяет животным и большинству птиц жить в лесу. В лесах много разных животных: белки, совы, лесная куница, лоси, бурый медведь, лисы, а из птиц — иволги, дятлы и др.
Лесостепь
Зона лесостепи входит в состав умеренного климатического пояса. Это переходная зона между зоной лесов и степной зоной, сочетает лесополосы и луга, покрытые травами. Растительный и животный мир представляют растения и животные и леса и степей. Чем ближе к югу, тем меньше лесов, тем меньше лесных животных.Степь
Юг лесостепи переходит в зону степей. Зона степи расположена на равнинах с травянистой растительностью в умеренном и субтропическом климате. В России зона степей находится на юге у Чёрного моря и в долинах реки Оби.Почва в степи - плодородный чернозём. Здесь находится много пашней и пастбищ для скота. Климат степей отличается очень сухой погодой, жарким летом, недостатком влаги. Зимы в степи холодные и снежные.

Растительный мир
Растительность - это в основном злаки, растущие пучками, между которыми голая почва. Много разных видов ковыля, который может служить кормом для овец.
Типичные птицы и животные
Летом животные активны преимущественно ночью: тушканчики, суслики, сурки.
Типичные для степи птицы: дрофа, пустельга, степной орёл, жаворонок. В степи обитают пресмыкающиеся.
Зона пустыни
Пустыня - зона с равнинной поверхностью, песчаными барханами или глинистыми и каменистыми поверхностями. В России пустыни есть на востоке Калмыкии и на юге Астраханской области.Растительный мир
В пустыне растут засухоустойчивые маленькие кустарники, многолетники, которые цветут и растут ранней весной, когда есть влага. Некоторые травянистые растения, после того, как засохнут, превращаются в шары из сухих веток, их называют перекати-поле. Ветер гоняет их по пустыне, рассыпая семена.

Типичные птицы и животные
В пустынях обитают - ёжи, суслики, тушканчики, змеи, ящерицы. Из птиц - жаворонки, зуйки, дрофы.
Зона субтропиков
В России территория субтропиков небольшая – это узкая часть прибрежной суши у Черного моря до гор Кавказа. В этой зоне - тропическое лето, зимы практически нет.Российские субтропики по климатическим условиям делятся на сухие и влажные. От южного берега Крыма до города Геленджика - сухие субтропики. Лето сухое, и выживают только засухоустойчивые растения: колючая ежевика и шиповник. Здесь растет сосна пицундская, кустарники: можжевельник, алыча.

Дальше по побережью количество осадков летом увеличивается и от Геленджика до границы с Грузией, включая регион Сочи, - это влажные субтропики. Растительный мир очень разнообразный и богатый.
Растительный мир
Горы покрыты густым зелёным ковром деревьев и кустарников. Присутствуют широколиственные деревья - дубы, каштаны бук, примечателен хвойный тис, растут вечнозелёные кустарники: лавр, рододендрон и самшит.
Типичные птицы и животные
В лесах близ Сочи можно встретить медведей, волков, лесных котов, барсуков, шакалов. В лесах много грызунов - белок, мышей, есть змеи. На побережье множество моллюсков: улиток, слизней. В горах селятся птицы - коршуны, орлы, совы.
Взято с сайта http://svetok-v-podarok.ru/prirodnye-zony-rossii-4-klass-okruzhayushhij-mir/
суббота, 3 декабря 2016 г.
6 декабря.
1. Прочитай рассказ "Дороже жемчуга и злата - под ногами".
2. Ответь на вопрос:
- Как каждый из нас может беречь почву?
8 декабря.
1. Прочитай рассказы "Лесные тропинки", "В лес по ягоды", "Пожалейте берёзы".
2. Проанализируй своё поведение в природе: были ли поступки, за которые тебе стыдно, или такие, которыми ты гордишься.
1. Прочитай рассказ "Дороже жемчуга и злата - под ногами".
2. Ответь на вопрос:
- Как каждый из нас может беречь почву?
8 декабря.
1. Прочитай рассказы "Лесные тропинки", "В лес по ягоды", "Пожалейте берёзы".
2. Проанализируй своё поведение в природе: были ли поступки, за которые тебе стыдно, или такие, которыми ты гордишься.
воскресенье, 15 мая 2016 г.
понедельник, 9 мая 2016 г.
вторник, 3 мая 2016 г.
понедельник, 25 апреля 2016 г.
четверг, 21 апреля 2016 г.
пятница, 1 апреля 2016 г.
Ребята, в этой четверти мы отправимся в путешествие по древним русским городам, которые образуют знаменитое Золотое кольцо.
Предлагаю вам посмотреть:
прочитать интересные факты:
Предлагаю вам посмотреть:
- фильм об этих городах;
прочитать интересные факты:
На уроке мы разделимся на группы по количеству городов и поработаем с картой.
Нужно собрать самую нужную и интересную информацию на рабочем листе и разместить этот лист в метке своего города.
четверг, 19 ноября 2015 г.
Ребята, наш дом является не совсем безопасным местом. Какие опасности могут подстерегать дома и как обезопасить себя, расскажет этот обучающий ролик Опасности в доме.
воскресенье, 8 ноября 2015 г.
среда, 21 октября 2015 г.
Ребята, пройдите по ссылке и выполните задание "Разноообразие растений"
Затем ответьте на вопросы анкеты.
Итог. Ребята, посмотрите ваши ответы.
Затем ответьте на вопросы анкеты.
Итог. Ребята, посмотрите ваши ответы.
среда, 20 мая 2015 г.
четверг, 7 мая 2015 г.
Путешествие по материкам
Ребята, знакомимся с материалом и вставляем гиперссылки на названия рек, гор, животных, растений и т.д. Гиперссылки могут вести на иллюстрацию или текст.
Работаем в группах, каждая группа выбирает свою тему. Можно добавить свою информацию в документ.
Антарктида
Евразия
Австралия
Южная Америка
Северная Америка
Африка
После выполнения задания оцените работу группы Оценивание работы в группе.
Работаем в группах, каждая группа выбирает свою тему. Можно добавить свою информацию в документ.
Антарктида
Евразия
Австралия
Южная Америка
Северная Америка
Африка
После выполнения задания оцените работу группы Оценивание работы в группе.
вторник, 17 марта 2015 г.
Мальчики и девочки!
Выполните задания, которые приготовила нам Мудрая Сова.
Шаг 1. Рассмотрите таблицу "Оценивание работы в группе" (листы лежат на столах) и ознакомьтесь с критериями оценивания.
Шаг 2. Распределите роли в своей команде (карточки с ролями лежат на столах).
Шаг 3. Приступайте к выполнению задания (для этого перейдите по ссылке):
1 группа Кости;
2 группа Ксюши;
3 группа Даши;
Шаг 4. Проверьте у других участников группы, смогли ли они выполнить задание и получить кодовое слово. Когда вся команда выполнит задание, покажите вашу готовность. После команды учителя назовите своё кодовое слово. Получите задание у учителя в бумажном варианте.
Шаг 5. Выполните задание на листах.
Шаг 6. Поставьте себе оценки в таблице "Оценивание работы в группе".
Шаг 6. Поставьте себе оценки в таблице "Оценивание работы в группе".
четверг, 20 ноября 2014 г.
Ребята!
21 ноября начинаем работать над созданием стенгазеты "Как помочь животным в зимнее время?
Воспользуйтесь этими советами из рабочей тетради:
1. Определите тему и цели вашей работы.
2. Решите, какие материалы вы поместите в стенгазету: справочные материалы, стихотворения, рассказы, научно-познавательные статьи.
3. Выберите себе роль:
ИЛЛЮСТРАТОР - делает рисунки для стенгазеты.
ФОТОГРАФ - фотографирует для стенгазеты, подбирает необходимые фотографии. Кроме этого фотографирует и сжимает рисунки, нарисованные иллюстраторами
АВТОР - пишет статьи в газету: стихотворения, рассказы собственного сочинения или взятые в книгах и в сети Интернет. Обязательно нужна ссылка на заимствованный материал.
РЕДАКТОР - компонует собранный материал в электронной стенгазете, исправляет ошибки.
4. Определите, имеется ли у вас достаточно информации для написания статьи. Если вам трудно выполнить все задания, обратитесь за помощью к взрослым или найдите информацию в сети Интернет. Здесь вам может помочь детский поиск.
Желаю удачи!
среда, 22 октября 2014 г.
Какие бывают растения?
Просмотр фильма "Какие бывают растения"
Закрепление изученного. Работа в парах.
Ребята, проверьте, как вы поняли тему урока, выполните эти задания:
1) Распредели растения по группам
2) Заполни пропуски в тексте
Изучаем английский вместе
среда, 8 октября 2014 г.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)
